Tiết học mở đầu bằng hoạt động quan sát video phong cảnh, giúp học sinh kết nối kiến thức với thực tiễn. Thầy Tiến khéo léo sử dụng phương pháp trực quan, gợi mở vấn đáp, kích thích học sinh tư duy và hình dung về lớp cảnh xa và gần trong thiên nhiên. Hoạt động này phù hợp định hướng “Học sinh là chủ thể của quá trình học tập” trong năm học mới.
Học sinh tự tin trình bày ý tưởng nghệ thuật
Ở phần Khám phá, học sinh lớp 4D được tham gia phân tích tranh minh họa, nêu nhận xét về nội dung khung cảnh, các lớp hình gần và xa, sắc độ màu trong từng lớp cảnh và hình thức tạo sản phẩm. Thầy đã vận dụng hiệu quả các phương pháp đặc trưng của môn Mĩ thuật như quan sát, thực hành và trải nghiệm, đồng thời kết hợp linh hoạt hình thức làm việc nhóm nhỏ. Nhờ vậy, học sinh có môi trường học tập cởi mở để tự do biểu đạt cảm nhận thẩm mỹ, trao đổi ý tưởng và phát triển năng lực phân tích hình ảnh một cách tự nhiên, sâu sắc. Không chỉ ghi nhớ kiến thức, các em còn được rèn luyện khả năng suy luận, so sánh và cảm nhận vẻ đẹp của thế giới tự nhiên thông qua từng lớp cảnh trong tác phẩm.
Thầy Tiến đồng hành cùng học sinh trong từng hoạt động
Dưới sự hướng dẫn chi tiết và khoa học theo 5 bước của quy trình tạo lớp cảnh, học sinh được gấp giấy phân chia bố cục, vẽ - cắt - tạo hình các lớp cảnh một cách chủ động, sử dụng sắc độ đậm, nhạt để tạo chiều sâu, qua đó phát triển năng lực tạo hình, năng lực thẩm mỹ và khả năng giải quyết vấn đề. Trong suốt quá trình thực hành, thầy Tiến luôn chú trọng cá thể hóa hoạt động, quan sát sát sao và đồng hành để khuyến khích từng học sinh mạnh dạn đưa ra ý tưởng riêng, giữ bản sắc sáng tạo của mình. Mỗi sản phẩm hoàn thiện không chỉ phản ánh kỹ năng mà còn thể hiện tư duy nghệ thuật độc lập của từng em. Điều này phù hợp với mục tiêu năm học 2025 - 2026 là tăng cường trải nghiệm, phát huy sự chủ động và khơi dậy tiềm năng sáng tạo của học sinh trong mọi hoạt động học tập.
Tiết dạy của thầy Quách Duy Tiến không chỉ thể hiện sự vững vàng về chuyên môn mà còn cho thấy tinh thần đổi mới, sáng tạo trong tổ chức hoạt động học tập theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Với sự đầu tư nghiêm túc, phương pháp linh hoạt và phong thái sư phạm gần gũi, thầy đã mang đến một giờ học Mĩ thuật sinh động, hiệu quả và giàu cảm xúc. Thành công của tiết dạy là minh chứng cho nỗ lực của thầy Duy Tiến và cũng là điểm sáng trong phong trào thi đua dạy tốt - học tốt của trường Tiểu học Khương Mai. Với tinh thần trách nhiệm và lòng yêu nghề, thầy sẽ tiếp tục truyền cảm hứng sáng tạo đến học sinh, góp phần xây dựng môi trường học đường năng động, thân thiện và hạnh phúc.